En directe: De 01:00 a 07:00
Programació Especial
A continuació:
De 09:00 a 11:00
De 11:00 a 13:30
Imatge del pati de l'Institut Joan Sallarès i Pla | Arxiu Imatge del pati de l'Institut Joan Sallarès i Pla | Arxiu
29.05.2020 12:34 Núria García

Sabadell podria incorporar dos instituts-escola públics més el curs 2021-2022

Sabadell podria comptar amb dos instituts-escola públics nous el curs 2021-2022 que se sumarien al Joan Sallarès i Pla, a Campoamor, que començarà a funcionar el pròxim setembre amb dos grups de primer d'ESO. El director dels Serveis Territorials d'Educació al Vallès Occidental, Jesús Viñas, ha confirmat a Ràdio Sabadell que els dos centres estarien ubicats al nord i al centre de la ciutat, tot i que no ha concretat quins farien el pas perquè primer, assegura, cal acabar de definir bé els projectes amb les comunitats educatives dels centres implicats. "Al nord n'hi haurà un gairebé segur i cap al centre és una possibilitat", ha dit. 

La implantació d'aquest model en dues escoles més de la ciutat, però, haurà d'esperar fins el curs 2021-2022, un any després que comenci a funcionar l'institut-escola Joan Sallarès i Pla el pròxim setembre. Jesús Viñas ha explicat que, finalment, es podran fer les obres d'adequació de les instal·lacions aquest estiu, tot i haver estat en dubte per l'afectació de la pandèmia del coronavirus: "Aquest estiu estan previstes unes obres d'adequació que ja estaven planificades. Hem passat una mica d'angoixa perquè podrien haver quedat aturades pel coronavirus, però tenim la certesa que podrem actuar a l'estiu i que al setembre el centre estarà preparat". Amb la incorporació d'alumnes de secundàries al Sallarès i Pla, el Departament d'Educació dóna per resolta la manca de places històrica de la zona sud de Sabadell després de la posada en marxa de l'Institut Narcisa Freixas el curs 2019-2020.

Jesús Viñas ha apuntat que el model d'institut-escola suposa diversos avantatges. D'una banda, la continuïtat de l'alumnat de primària a secundària en un mateix centre educatiu i, de l'altra, que els instituts-escola no acostumen a superar els dos grups, de manera que "la complexitat és molt més abastable", ha assegurat el director dels Serveis Territorials.