Creix en un 8 per cent el nombre d'universitaris que estudien i treballen

El Grup de Recerca en Educació i Treball del Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona ha presentat un estudi que posa de manifest que entre l'any 2008 i l'any 2014 ha crescut en un 8% el nombre d'estudiants que combinen la carrera acadèmica amb la laboral. "Una de les hipòtesi que posem damunt la taula és que la dificultat per trobar feina que ha suposat la crisi econòmica ha portat als estudiants a compaginar feina i estudis" explica Marina Elias, una de les investigadores. A més, Elias assenyala que l'increment del preu de les matrícules universitàries també ha fomentat aquesta realitat. El document, que s'ha publicat en el darrer número de l'European Journal of Education, posa damunt la taula que l'increment d'estudiants que compaginen feina i vida acadèmica ha estat generalitzat en tots els perfils i especialment entre els d'origen mitjà i alt. Això sí, en el grup d'origen social més desafavorit es va produir un increment del treball a temps complet, passant del 38 al 47 per cent dels estudiants.

Una altra conclusió a la qual arriba la investigació és que estudiar i treballar alhora penalitza acadèmicament els estudiants, que obtenen més mala nota que els que no treballen. "Treballar té un impacte en el rendiment acadèmic i comporta un major abandó dels estudis" assenyala Elias. Però, a més, la investigadora assenyala que el fet de compaginar vida acadèmica i laboral també té un efecte directe "en una millor inserció al mercat laboral". Això sí, aquesta realitat només és constatable quan els estudis i la feina estan molt relacionats. "Les feines no relacionades acostumen a ser de moltes hores i llavors tenen més impacte pel rendiment acadèmic" diu Elias. En aquesta línia, assenyala que el col·lectiu de pares d'estudis primaris tenen menys possibilitats de continuar la seva carrera acadèmica per la necessitat de seguir treballant.

Això sí, l'estudi no ha analitzat l'impacte de la implantació del pla Bolonya perquè els graduats l'any 2014 no havien experimentat la reforma. "Tot i això, pressuposem que amb Bolonya i el fet que les carreres ara demanin més presència a les aules, s'haurà dificultat la compaginació" assegura Elias.