Què és el TDAH i per què n'és important el diagnòstic precoç?

El Parc Taulí se suma avui al Dia Mundial del Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH), una alteració del desenvolupament cerebral que afecta la maduració de diferents zones del cervell. El dèficit d'autocontrol, que s'acaba traduint en una falta d'atenció, hiperactivitat i impulsivitat n'és la característica principal. Actualment, es calcula que el TDAH afecta un 6 per cent de la població infantil de tot el món. 

L'objectiu d'aquesta jornada és sensibilitzar sobre la importància de la detecció, el diagnòstic i la intervenció precoç per als infants i adolescents amb aquesta condició. Tot plegat per evitar-ne l'estigmatització. Sobretot, durant l'adolescència, quan les manifestacions del TDAH poden anar més enllà de la impulsivitat, la hiperactivitat i les dificultats d'atenció.

"Sovint també s’hi observen problemes en la regulació emocional, una disminució del rendiment acadèmic, augment de conductes de risc i conflictes en les relacions d’amistat o en la convivència familiar. Aquest conjunt de dificultats pot afectar negativament l’autoestima i el benestar emocional dels infants i adolescents"

Dra. Marina Esteve, coordinadora del CSMIJ

Quan es comença a detectar el TDAH?

El TDAH es pot començar a diagnosticar entre els 5 i 6 anys, quan les funcions executives del còrtex prefrontal del cervell estan plenament desenvolupades, i els seus símptomes han d’estar presents abans dels 12 anys. 

Pel que fa a la manera d'abordar el trastorn, des del Parc Taulí apunten que es fa de manera personalitzada i adaptada a la realitat de cada pacient. El tractament es basa en el suport psicològic, el tractament farmacològic, les adaptacions pedagògiques i l'educació als familiars. A més, és convenient des d'edats primerenques iniciar les adaptacions psicopedagògiques necessàries i educar als pares en la comprensió i l'abordatge del TDAH.

"Cal garantir les adaptacions necessàries perquè l’infant pugui desenvolupar-se plenament i consolidar els seus aprenentatges. Per tant, la informació que proporciona el seu cercle més proper ens ajuda a determinar les eines per fer-ho"

María Jesús García, coordinadora del Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç