En directe: De 00:00 a 02:00
Fórmula Musical
A continuació:
De 00:00 a 02:00
Fórmula Musical
De 07:00 a 09:00
Notícies en Xarxa
El Servei de Mediació Comunitària porta 39 intervencions a les escoles en sis anys | Ajuntament de Sabadell El Servei de Mediació Comunitària porta 39 intervencions a les escoles en sis anys | Ajuntament de Sabadell
03.05.2021 13:27 Pau Duran

Gemma Alonso, mediadora contra el "bullying": "El mecanisme és que els grups-classe estiguin cohesionats"

Els grups-classe cohesionats són el millor antídot contra el "bullying". Així ho creuen des del Servei de Mediació Comunitària de l'Ajuntament de Sabadell, on porten 39 intervencions en sis anys: 27 en escoles de Primària i 12 en escoles de Secundària, implicant un total de 1.085 alumnes, incloent-hi grups-classe sencers. Els cursos on se solen donar els casos són a 6è de Primària i, sobretot, a 1r i 2n de l'ESO. Des de la mediació comunitària, es fan pràctiques restauratives, buscant la reparació del dany causat a través de cercles de diàleg i d'entrevistes individuals. Els tutors són sempre presents a les dinàmiques, i els claustres reben formació en eines per encarar la situació. Prèviament, es fan uns tallers de sensibilització per veure què implica l'assetjament escolar, i això facilita els canvis d'actitud. Tolerar conductes d'assetjament sense no fer res, també és participar-hi. I aquesta posició canvia per l'empatia i el reforç als afectats. També cal atacar la por a no dir res, per mirar de no veure's afectat. I fomentar la tolerància cap a la diferència. Ara, l'assetjament escolar és conegut, hi ha protocols, i se li dóna veu. Però en canvi, l'assetjament pot continuar més enllà de l'escola, a través de les xarxes socials.

Aquestes han estat les explicacions de Gemma Alonso, tècnica del Servei de Mediació Comunitària de l'Ajuntament de Sabadell, al programa El Cafè de la Ràdio:

"El mecanisme està en la prevenció i en què els grups de les classes siguin cohesionats. Si tu coneixes al teu grup, i hi tens empatia, no fas mal a aquell que tu coneixes o a aquell amb qui tens empatia. Per Tant, jo crec que s'ha de fer molt treball de prevenció a les escoles perquè hi hagi cohesió de grup".

"La nostra intervenció està enfocada a treballar amb tot el grup-classe, perquè sabem que hi ha unes víctimes, unes persones que ho estan patint, unes que estan fent aquestes conductes. Però afecta tot el grup, també tenim uns observadors, persones que potser s'hi sumen. Llavors, ha de ser un treball amb tot el grup".