Sabadell és un dels 44 municipis catalans amb més segregació escolar

Sabadell es manté entre els 44 municipis catalans amb més segregació escolar, segons el darrer informe de la Fundació Jaume Bofill. Malgrat la millora experimentada en els últims cinc anys, la segregació continua sent molt elevada a la ciutat: del 47 per cent a Primària i del 36 per cent a Secundària. El cap de Projectes de Polítiques Educatives de la Fundació, el sabadellenc Joan Cuevas, afirma que entre les raons que expliquen aquesta realitat hi ha que Sabadell no està detectant prou bé l'alumnat vulnerable: "A Sabadell, el curs 2018-2019 es va detectar un 6,6 per cent d'alumnat vulnerable a P3, una xifra molt baixa si es té en compte que a Catalunya el 30 per cent dels infants estan en risc de pobresa".

La situació de la ciutat, que es pot extrapolar a d'altres ciutats grans de Catalunya, podria agreujar-se a conseqüència de la crisi del coronavirus. Cuevas argumenta que, el fet que la preinscripció i la matrícula escolar s'hagi de fer preferiblement en línia, afavorirà que moltes famílies matriculin els seus fills fora de termini, la qual cosa --assegura-- propicia que acabin concentrant-se en centres educatius amb menys demanda, ja sigui perquè tenen menys recursos o perquè compten amb un projecte educatiu menys atractiu. "Sabadell ha de fer els deures per detectar aquest alumnat i distribuir-lo de forma equilibrada perquè la xarxa sigui equivalent. En els últims anys, s'han obert aules en centres amb molta fama i això contribueix a la polarització de l'alumnat", ha subratllat.

Entre les línies d'actuació que proposa la Fundació Jaume Bofill en el seu darrer informe hi ha establir uns criteris comuns per considerar que un alumne és vulnerable, reservar més places per a aquests estudiants (habitualment en són dues per aula) i mantenir-les així almenys fins el setembre i fer un millor acompanyament a les famílies perquè sàpiguen quines opcions tenen a l'hora de triar el centre educatiu on portar els seus fills.

Les conseqüències de la segregació

Joan Cuevas recorda que la segregació escolar és un problema del present, però també del futur, tant dels alumnes com de la resta de la societat. "La segregació té un cost molt alt per als alumnes, les famílies i el país. De mitjana, l'alumnat vulnerable que va a classe amb més alumnat vulnerable és com si hagués tingut gairebé tres anys menys d'escolarització i això significa una pèrdua molt important", afirma el cap de Projectes de Polítiques Educatives de la Fundació Bofill. "Les xarxes escolars segregades impliquen un menor èxit educatiu i més abandonament escolar", ha conclòs.